Atividade -SI - 04/04/2007

1- Descrição de cenas do filme O Encuraçado Potenkin
A cena acontece em uma praça escura.Foi uma cena, em minha opinião, bastante desagradável, onde aparecm pessaos desesperadas, cenas de violência e ação. No meio onde acontece toda essa ação, essa correria de pessoas que fogem de tiros, pessoas que tentam se ajudar, existe uma mãe que acaba sendo ferida, onde cai sobre o carrimho do bebê, deixando-o desprotegido descedo escadas em direção aos atiradores.

2- No grupo comentamos que cada um descreveu da sua maneira: alguns com muitos detalhes outros com menos, mas os pontos que "chamaram a atenção" eram os mesmos.

3- Ao fazer a atividade (observar e descrever), eu não achei muito difícil, mas quando ouvi o grupo percebi como existem olhares mais "profundos", olhares que percebem tudo a sua volta nos mínimos detalhes. Entçao achei o meu olhar "pobre", sem muitos detalhes. Percebi também, que mesmo observando a mesma cena, não demos a mesma importância aos detalhes e que muitos passam despercebidos diante dos nossos olhos.

A ABERTURA DO SEMESTRE

Olá, que bom que voltamos a nos encontrar. No início do semestre passado a angústia era muito grande, aos poucos foi diminuindo e hoje a espectativa é muito maior. Acredito que este semestre vai ser ainda melhor e mais tranquilo com certeza, já que estamos mais familiarizados com toda essa tecnologia, com os tutores, professores e com os colegas.

ECS 11 DESIGUALDADES EDUCATIVAS ESTRUTURAIS NO BRASIL

É realmente muito triste saber que ainda existem situações como a do nordeste brasileiro, saber que ainda existem analfabetos. Quais serão as causas? Quem são os verdadeiros responsáveis por tanta desigualdade na Educação? Onde estão os políticos? Onde estão os "preocupados" com a educação? Que é como eles dizem quando estão em "campanha". Eu acho que está faltando um pouco de sensibilidade dos políticos brasileiros, afinal não são, ou dizem ser eles, os verdadeiros responsáveis e preocupados com a educação? São tantos os responsáveis pela educação, desde os governos municipais até os federais, no entanto os preocupados são poucos. E como mudar essa situação se a qualidade da rede pública depende da política educativa desenvolvida no plano municipal, estadual e federal? O que me inquieta bastante é que estão (alguns políticos) em busca do nosso apoio (voto) a primeira coisa que prometem é qualidade na educação, qualificação e valorização do professor, e o que fazem, quando eleitos, é congelar o salário dos sevidores públicos e reduzir verbas. Os índices de qualidade se mostram em favor das instituições particulares. Será que um dos motivos seria a remuneração? Por que acontece essa diferença de qualidade entre instituições públicas e particulares, já que todos têm direito a qualidade e igualdade da e na educação? Os alunos da rede particular mostram melhor desempenho nos vestibulares e universidades do que os alunos vindos da rede pública. As desigualdades sociais são bem visíveis. A demanda atendida pela rede pública se mostra bem maior do que a atendida pelas escolas particulares. "Pensamos em uma educação avansando rumo ao desenvolvimento e à construção de uma verdadeira cidadania, mas permanecemos prisioneiros dos modelos culturais do parasitismo e da dependência colonial".

ECS 11 ATIVIDADE DO GRUPO G

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2007/01/esc-11-ensaio-final-grupo-g.htm

ECS 4

Esta semana do banco foi muito importante para mim, que estava com tantas atividades em atraso e no final acabei esquecendo de fazer esta reflexão. Foi um "descanso" maravilhoso.

atividade8 gincana

A tarefa da gincana me inquietou muito pelo fato de não ter internet em casa e a atividade despender muito tempo. Mas foi muito interessante porque tive a oportunidade de conhecer blogs de outros colegas e trocar idéias com colegas de outros pólos.

participação na wikhistória

Eu achei muito interessante esse espaço, pois tivemos a oportunidade de falar do nosso trabalho, trocar idéias com outras pessoas sobre educação e prática educacional, construir novas idéias a partir das de Paulo Freire. O trabalho do professor necessita sempre ser analizado, reavaliado e atualizado e dessa forma, interagindo com outras pessoas, ouvindo e discutindo diferentes opiniões e abrindo espaço ao diálogo, muita coisa podemos repensar e até mudar se for necessário.

desafio2

Eu acho um pouco difícil falar sobre a disposição de computadores em um laboratório de informática, pois na escola onde trabalho, assim como na maioria das escolas que conheço, não tem laboratório e os computadores que têm ficam disponíveis apenas para uso dos professores, direção e secretaria, os alunos não têm acesso. Mas eu acredito e costumo fazer, para a realização de muitas tarefas, colocar meus alunos em forma de U, que é uma alternativa que seria bem válida num laboratório de informática. Com os computadores colocados dessa forma, com certeza tanto o trabalho dos alunos como do professor ou monitor, se tornaria mais fácil como: a locomoção do professor ou monitor dentro do ambiente, a interação dos alunos com os colegas, enfim, o professor ou monitor poderá acompanhar e visualizar melhor o trabalho dos alunos e, consequentemente, orientá-los melhor; na sala de aula dá certo.

Minha participação no fórum

Que bom que temos este espaço para discutir nossas dúvidas e darmos nossa opinião. Eu acho interessante e ao mesmo tempo difícil falar sobre os autores, pois eles nos fazem discutir, pensar, duvidar...Eu acredito que o indivíduo sofre interferências da sociedade, mas acredito também que ele pode interferir, porém, será que os indivíduos são capazes de transformar a sociedade e mudar a realidade?

ECS-2- visita aos blogs

Atividade ECS2
Visitando o projeto ZAPTLOGS, encontrei diversidade nos assuntos.Esta visita foi muito importante e com certeza trouxe contribuição para nossa educação.

Também visitei o BLOG DE FÍSICA. Admiro quem teve a idéia de expor uma disciplina tão amedrontadora. Mais interessante ainda, é saber que foi por um grupo de alunos.

Ainda encontro dificuldades em relação a esta tecnologia, mas os dois blogs visitados trazem uma proposta Educacional/Pedagógica.

Links da ECS

Veja aqui o link da síntese dos autores Marx e Engls: http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2006/11/ecs-9_23.htm

MARX E ENGELS

KARL HEINRICH MARX foi um intelectual alemão considerado um dos fundadores da Sociologia. Influenciou também a filosofia, a economia e a história. Nascido em uma família de classe média, Marx teve uma trajetória de vida, com frequência, marcada por restrições políticas e sociais de todo tipo. Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, sendo que ambos influenciaram uns aos outros durante o período em que o autor viveu.
Devido as péssimas condições financeiras que encontrou após seu casamento e com cinco filhos, Marx, durante grande parte de sua vida, procurou sustentar a si e a família com os recursos vindos de artigos que publicava em jornais alemães e americanos, assim como através do auxílio financeiro de seu amigo Angels.
Marx tentou demonstrar que no capitalismo sempre haveria injustiça social, e que o único jeito de uma pessoa ficar rica e ampliar sua fortuna seria explorando os trabalhadores, ou seja, o capitalismo, de acordo com Marx é selvagem ( o operário produz mais para o patrão do que para si próprio). É assim que ele caracteriza o capitalismo: exploração.

Tal qual Marx, FRIEDRICH ENGELS foi um filósofo alemão. Nasceu em 28 de novembro de 1820. Era filho único de um rico industrial de Barmen.Com Marx, fundou o socialismo.Engels escreveu livros de profunda análise social, Sem dúvida nenhuma, Engels foi um filósofo como poucos: soube analisar a sociedade de forma muito eficiente, influenciando diversos autores. Impressionado com as condições de miséria extrema em que viviam os trabalhadores das fábricas de sua própria família, escreveu A Situação das Classes Trabalhadoras na Inglaterra, obra publicada em 1845. Foi durante o período em que acumulava material para compô-la, que encontrou Marx na Colônia. A partir de então, passou a participar ativamente do movimento operário e socialista internacional. Em 1870 passou a dedicar-se exclusivamente à luta revolucionária. Tornou-se, então o maior líder do movimento operário internacional.
Já com idade avançada e com saúde precária, em 1893 Engels viajou por vários países europeus a fim de ativar a propaganda marxista. Passou a apoiar a luta contra o capitalismo.
Hoje, as classes menos favorecidos e que lutam pela sua emancipação tornaram suas as idéias de Marx.
Engels dizia que a Política e a Cultura, por sua vez, contribuem para estabelecer as formas históricas, e, portanto, agem decisivamente sobre a organização material da Sociedade.

ECS 5

ECS 5
Após visitar os blogs, pude perceber que as angústias e opiniões são praticamente as mesmas e que as dominações estão presentes em todas as situações.

ECS 6

Atividade - 6 - ECS
Visitei os seguintes blogs:
ANA BARBOSA- SAPIRANGA
MARIA INES- ALVORADA
RAQUEL- SÃO LEOPOLDO
SABRINA- GRAVATAÍ
Após as visitas, pude concluir que nós professores, vivenciamos situações (dominações) semelhantes e que o papel do professor deve ser questinado nas escolas. É difícil lidar com o poder em qualquer situação.

ECS 6

PODER/HIERARQUIA
Quando iniciei na escola em que estou hoje, (a pouco mais de três anos), me foi dada a 4ª série por 3 meses, pois já estava no final do ano. No ano seguinte, fiquei com a 2ª série, no próximo com a 3ª e neste ano estou com duas 4ª séries. Eu mesmo me chamava de TF (tapa furo). Mas vejo isso com lado positivo, pois a cada ano, tive que correr atrás sim, mas obtive e aprimorei conhecimentos de diferentes turmas e vivenciei novas experiências.
SER/ESTAR X PAPÉIS
O papel do professor, muitas vezes é confundido pelos pais. Durante uma reunião entre pais, professores e direção, uma mãe perguntou o que iríamos fazer com os piolhos dos filhos dela. Todos se olhavam e riam baixinho e ela, certamente esperava que alguém( professor) respondesse que iria limpar seus filhos.
Outro dia, uma mãe me pediu que não deixasse sua filha "ser amiga" de uma determinada colega. Ela me disse que era eu a responsável por ela dentro da escola, portanto, eu teria que cuidar na sala de aula, no pátio, na saída,para que elas não se falassem, caso contrário eu sofreria consequências. Realmente os nossos papéis são vários.