Blog da Marisete

Atividade -SI - 04/04/2007

2007-04-21T11:24:00.000-07:00

1- Descrição de cenas do filme O Encuraçado Potenkin
A cena acontece em uma praça escura.Foi uma cena, em minha opinião, bastante desagradável, onde aparecm pessaos desesperadas, cenas de violência e ação. No meio onde acontece toda essa ação, essa correria de pessoas que fogem de tiros, pessoas que tentam se ajudar, existe uma mãe que acaba sendo ferida, onde cai sobre o carrimho do bebê, deixando-o desprotegido descedo escadas em direção aos atiradores.

2- No grupo comentamos que cada um descreveu da sua maneira: alguns com muitos detalhes outros com menos, mas os pontos que "chamaram a atenção" eram os mesmos.

3- Ao fazer a atividade (observar e descrever), eu não achei muito difícil, mas quando ouvi o grupo percebi como existem olhares mais "profundos", olhares que percebem tudo a sua volta nos mínimos detalhes. Entçao achei o meu olhar "pobre", sem muitos detalhes. Percebi também, que mesmo observando a mesma cena, não demos a mesma importância aos detalhes e que muitos passam despercebidos diante dos nossos olhos.

2007-04-21T10:26:00.000-07:00

A ABERTURA DO SEMESTRE

Olá, que bom que voltamos a nos encontrar. No início do semestre passado a angústia era muito grande, aos poucos foi diminuindo e hoje a espectativa é muito maior. Acredito que este semestre vai ser ainda melhor e mais tranquilo com certeza, já que estamos mais familiarizados com toda essa tecnologia, com os tutores, professores e com os colegas.

ECS 11 DESIGUALDADES EDUCATIVAS ESTRUTURAIS NO BRASIL

2007-01-10T15:01:00.000-08:00

É realmente muito triste saber que ainda existem situações como a do nordeste brasileiro, saber que ainda existem analfabetos. Quais serão as causas? Quem são os verdadeiros responsáveis por tanta desigualdade na Educação? Onde estão os políticos? Onde estão os "preocupados" com a educação? Que é como eles dizem quando estão em "campanha". Eu acho que está faltando um pouco de sensibilidade dos políticos brasileiros, afinal não são, ou dizem ser eles, os verdadeiros responsáveis e preocupados com a educação? São tantos os responsáveis pela educação, desde os governos municipais até os federais, no entanto os preocupados são poucos. E como mudar essa situação se a qualidade da rede pública depende da política educativa desenvolvida no plano municipal, estadual e federal? O que me inquieta bastante é que estão (alguns políticos) em busca do nosso apoio (voto) a primeira coisa que prometem é qualidade na educação, qualificação e valorização do professor, e o que fazem, quando eleitos, é congelar o salário dos sevidores públicos e reduzir verbas. Os índices de qualidade se mostram em favor das instituições particulares. Será que um dos motivos seria a remuneração? Por que acontece essa diferença de qualidade entre instituições públicas e particulares, já que todos têm direito a qualidade e igualdade da e na educação? Os alunos da rede particular mostram melhor desempenho nos vestibulares e universidades do que os alunos vindos da rede pública. As desigualdades sociais são bem visíveis. A demanda atendida pela rede pública se mostra bem maior do que a atendida pelas escolas particulares. "Pensamos em uma educação avansando rumo ao desenvolvimento e à construção de uma verdadeira cidadania, mas permanecemos prisioneiros dos modelos culturais do parasitismo e da dependência colonial".

ECS 11 ATIVIDADE DO GRUPO G

2007-01-10T14:45:00.000-08:00

http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2007/01/esc-11-ensaio-final-grupo-g.htm

ECS 4

2007-01-10T14:31:00.000-08:00

Esta semana do banco foi muito importante para mim, que estava com tantas atividades em atraso e no final acabei esquecendo de fazer esta reflexão. Foi um "descanso" maravilhoso.

atividade8 gincana

2007-01-10T14:14:00.000-08:00

A tarefa da gincana me inquietou muito pelo fato de não ter internet em casa e a atividade despender muito tempo. Mas foi muito interessante porque tive a oportunidade de conhecer blogs de outros colegas e trocar idéias com colegas de outros pólos.

participação na wikhistória

2007-01-02T14:18:00.000-08:00

Eu achei muito interessante esse espaço, pois tivemos a oportunidade de falar do nosso trabalho, trocar idéias com outras pessoas sobre educação e prática educacional, construir novas idéias a partir das de Paulo Freire. O trabalho do professor necessita sempre ser analizado, reavaliado e atualizado e dessa forma, interagindo com outras pessoas, ouvindo e discutindo diferentes opiniões e abrindo espaço ao diálogo, muita coisa podemos repensar e até mudar se for necessário.

desafio2

2007-01-02T13:54:00.000-08:00

Eu acho um pouco difícil falar sobre a disposição de computadores em um laboratório de informática, pois na escola onde trabalho, assim como na maioria das escolas que conheço, não tem laboratório e os computadores que têm ficam disponíveis apenas para uso dos professores, direção e secretaria, os alunos não têm acesso. Mas eu acredito e costumo fazer, para a realização de muitas tarefas, colocar meus alunos em forma de U, que é uma alternativa que seria bem válida num laboratório de informática. Com os computadores colocados dessa forma, com certeza tanto o trabalho dos alunos como do professor ou monitor, se tornaria mais fácil como: a locomoção do professor ou monitor dentro do ambiente, a interação dos alunos com os colegas, enfim, o professor ou monitor poderá acompanhar e visualizar melhor o trabalho dos alunos e, consequentemente, orientá-los melhor; na sala de aula dá certo.

Minha participação no fórum

2006-12-05T14:10:00.000-08:00

Que bom que temos este espaço para discutir nossas dúvidas e darmos nossa opinião. Eu acho interessante e ao mesmo tempo difícil falar sobre os autores, pois eles nos fazem discutir, pensar, duvidar...Eu acredito que o indivíduo sofre interferências da sociedade, mas acredito também que ele pode interferir, porém, será que os indivíduos são capazes de transformar a sociedade e mudar a realidade?

ECS-2- visita aos blogs

2006-11-24T16:30:00.000-08:00

Atividade ECS2
Visitando o projeto ZAPTLOGS, encontrei diversidade nos assuntos.Esta visita foi muito importante e com certeza trouxe contribuição para nossa educação.

Também visitei o BLOG DE FÍSICA. Admiro quem teve a idéia de expor uma disciplina tão amedrontadora. Mais interessante ainda, é saber que foi por um grupo de alunos.

Ainda encontro dificuldades em relação a esta tecnologia, mas os dois blogs visitados trazem uma proposta Educacional/Pedagógica.

Links da ECS

2006-11-24T15:51:00.000-08:00

Veja aqui o link da síntese dos autores Marx e Engls:
http://www.ufrgs.br/tramse/pead/colabe/2006/11/ecs-9_23.htm

MARX E ENGELS

2006-11-10T12:08:00.000-08:00

KARL HEINRICH MARX foi um intelectual alemão considerado um dos fundadores da Sociologia. Influenciou também a filosofia, a economia e a história. Nascido em uma família de classe média, Marx teve uma trajetória de vida, com frequência, marcada por restrições políticas e sociais de todo tipo. Teve participação como intelectual e como revolucionário no movimento operário, sendo que ambos influenciaram uns aos outros durante o período em que o autor viveu.
Devido as péssimas condições financeiras que encontrou após seu casamento e com cinco filhos, Marx, durante grande parte de sua vida, procurou sustentar a si e a família com os recursos vindos de artigos que publicava em jornais alemães e americanos, assim como através do auxílio financeiro de seu amigo Angels.
Marx tentou demonstrar que no capitalismo sempre haveria injustiça social, e que o único jeito de uma pessoa ficar rica e ampliar sua fortuna seria explorando os trabalhadores, ou seja, o capitalismo, de acordo com Marx é selvagem ( o operário produz mais para o patrão do que para si próprio). É assim que ele caracteriza o capitalismo: exploração.

Tal qual Marx, FRIEDRICH ENGELS foi um filósofo alemão. Nasceu em 28 de novembro de 1820. Era filho único de um rico industrial de Barmen.Com Marx, fundou o socialismo.Engels escreveu livros de profunda análise social, Sem dúvida nenhuma, Engels foi um filósofo como poucos: soube analisar a sociedade de forma muito eficiente, influenciando diversos autores. Impressionado com as condições de miséria extrema em que viviam os trabalhadores das fábricas de sua própria família, escreveu A Situação das Classes Trabalhadoras na Inglaterra, obra publicada em 1845. Foi durante o período em que acumulava material para compô-la, que encontrou Marx na Colônia. A partir de então, passou a participar ativamente do movimento operário e socialista internacional. Em 1870 passou a dedicar-se exclusivamente à luta revolucionária. Tornou-se, então o maior líder do movimento operário internacional.
Já com idade avançada e com saúde precária, em 1893 Engels viajou por vários países europeus a fim de ativar a propaganda marxista. Passou a apoiar a luta contra o capitalismo.
Hoje, as classes menos favorecidos e que lutam pela sua emancipação tornaram suas as idéias de Marx.
Engels dizia que a Política e a Cultura, por sua vez, contribuem para estabelecer as formas históricas, e, portanto, agem decisivamente sobre a organização material da Sociedade.

ECS 5

2006-11-04T14:23:00.000-08:00

ECS 5
Após visitar os blogs, pude perceber que as angústias e opiniões são praticamente as mesmas e que as dominações estão presentes em todas as situações.

ECS 6

2006-11-04T13:19:00.000-08:00

Atividade - 6 - ECS
Visitei os seguintes blogs:
ANA BARBOSA- SAPIRANGA
MARIA INES- ALVORADA
RAQUEL- SÃO LEOPOLDO
SABRINA- GRAVATAÍ
Após as visitas, pude concluir que nós professores, vivenciamos situações (dominações) semelhantes e que o papel do professor deve ser questinado nas escolas. É difícil lidar com o poder em qualquer situação.

ECS 6

2006-11-04T12:30:00.000-08:00

PODER/HIERARQUIA
Quando iniciei na escola em que estou hoje, (a pouco mais de três anos), me foi dada a 4ª série por 3 meses, pois já estava no final do ano. No ano seguinte, fiquei com a 2ª série, no próximo com a 3ª e neste ano estou com duas 4ª séries. Eu mesmo me chamava de TF (tapa furo). Mas vejo isso com lado positivo, pois a cada ano, tive que correr atrás sim, mas obtive e aprimorei conhecimentos de diferentes turmas e vivenciei novas experiências.
SER/ESTAR X PAPÉIS
O papel do professor, muitas vezes é confundido pelos pais. Durante uma reunião entre pais, professores e direção, uma mãe perguntou o que iríamos fazer com os piolhos dos filhos dela. Todos se olhavam e riam baixinho e ela, certamente esperava que alguém( professor) respondesse que iria limpar seus filhos.
Outro dia, uma mãe me pediu que não deixasse sua filha "ser amiga" de uma determinada colega. Ela me disse que era eu a responsável por ela dentro da escola, portanto, eu teria que cuidar na sala de aula, no pátio, na saída,para que elas não se falassem, caso contrário eu sofreria consequências. Realmente os nossos papéis são vários.

Os três tipos de dominação segundo Weber

2006-10-31T14:39:00.000-08:00

Weber defendia que para todas as disciplinas, tanto as ciências naturais como as ciências da cultura, o conhecimento é uma conquista que nunca chega ao fim. A ciência é o devir da ciência. Seria necessário que a humanidade perdesse a capacidade de criar para que a ciência do homem fosse definitiva.

Dominação legal: Referente a cargos, burocracia.Idéia básica:qualquer direito pode ser criado e modificado mediante um estatuto sancionado corretamente quanto à forma. O quadro administrativo consiste de "funcionários" nomeados pelo senhor, e os subordinados são " membros" da associação (cidadãos camaradas).

Dominação tradicional: Dominação patriarcal. A associação dominante é o de caráter comunitário. O tipo daquele que ordena é o "senhor", enquanto que o quadro administrativo é formado por "servidores". Obedece à pessoa em virtude própria, santificada pela tradição: por fidelidade.

Dominação caris mática: A associação dominante é de caráter comunitário. O tipo de manda é o "apóstolo". A autoridade carimática baseia-se no "crença" no profeta ou no "reconhecimento" que encontram pessoalmente o herói guerreiro, o herói da rua e o demagogo, e com eles cai. A fé e o conhecimento são considerados um dever.

Ainda hoje, na socidade em que vivemos, temos que conviver com os três tipos de dominação.

minha imagem

2006-10-31T14:28:00.000-08:00

Esta é a minha imagem para a ECS 8. Quem tem igual?

Meu email - marisetesantos28@yahoo.com.br

Escola cultura e sociedade-atividade2

2006-10-21T06:58:00.000-07:00

Após visitar os blogs, pude perceber que existem diferentes maneiras de pensar, de ver as coisas, de interpretar determinados assuntos.
Achei os assuntos super interessantes, dei uma caminhada pelo mundo. É muito legal ver, também, um pouco da realidade de pessoas de diferentes lugares do mundo.
Os assuntos foram bem esclarecedores e as imagens (fotos) d+.

RESPOSTAS AO QUESTIONÁRIO DE ÉMILE DURKHEIM

2006-10-14T15:05:00.000-07:00

Essa definição engloba como se vê, fatos inter diversos, que não devem estar reunidos no mesmo vocábulo, sem perigo de confusão.A influência das coisas sobre os homens é diversa, já pelos processos, já pelos resultados daquela que provém dos próprios homens; e a ação dos membros de uma mesma geração, uns sobre outros, difere do que os adultos exercem sobre as crianças e adolescentes.É unicamente esta última que nos interessa e, por conseqüência, é para ela que convém reservar o nome de educação
O fim da educação é desenvolver em cada indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz.Definição utilitária: "fazer do indivíduo um instrumento de felicidade".Essas definições partem do postulado de que há uma educação ideal, perfeita, apropriada a todos os homens, indistintamente; é essa educação universal a única que o teorista se esforça por definir.Mas se antes de o fazer, ele considera história, não encontraria nada que apoiasse tal ipótese.A educação tem variado infinitamente, com o tempo e o meio.
Para definir educação, será preciso, pois, considerar os sistemas educativos que ora existem, ou tenham existido, tomá-los, e aprender deles os caracteres comuns.O conjunto desses caracteres constituirá a definição que procuramos.
No decurso da história, constitui-se todo um conjunto de idéias acerca da natureza humana, sobre a importância respectiva de nossas diversas faculdades, sobre o direito e sobre o dever, sobre a sociedade e o indivíduo, o progresso, a ciência, a arte etc...idéias essas que são a base mesma do espírito nacional; toda e qualquer educação a do rico e a do pobre, a que conduz às carreiras liberais, como a que prepara para as funções idustriais, tem por objeto fixar essas idéias na consciência dos educandos.
Esse ideal tem por função suscitar na criança: 1)um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensáveis a todos os seus membros; 2)certos estados físicos e mentais, que o grupo social particular (casta, classe, família, profissão) considera igualmente indispensáveis a todos que o formam.A sociedade, em seu comjunto, e cada meio social em particular, é que determina este ideal a ser realizado.
Da definição do parágrafo precedente, conclui-se que a educação consiste numa socialização metódica das novas gerações.Em cada um de nós, já o vimos, pode-se dizer que existem dois seres.Um, constituído de todos os estados membros que não se relacionam senão conosco mesmo e com os acontecimentos de nossa vida pessoal; é o que se poderia chamar de individual.O outro é um sistema de idéias, sentimentos e hábitos, que exprimem em nós, não a nossa personalidade, mas o grupo ou grupos diferentes de que fazemos parte; tais são as crenças religiosas, as crenças e práticas morais, as tradições nacionais ou profissionais; as opiniões coletivas de toda a espécie.Seu conjunto forma o ser social.Constituir esse ser social em cada um de nós tal é o fim da educação.
Desejando melhorar a sociedade o indivíduo deseja melhorar a si próprio.Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tendo por objeto, ou por efeito, comprimir o indivíduo, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário, engrandecê-lo e torná-lo criatura verdadeira humana.Sem dúvida, o indivíduo não pode engrandecer senão pelo próprio esforço.

Quem sou eu

2006-09-30T06:10:00.000-07:00

Olá sou Marisete, natural de Itati, morei durante 20 anos em Maquiné, atualmente resido em Arroio Teixeira.
Sonho não é coisa de maluco.

Sonho é coisa de quem vive e de quem existe
é mais do que viver - e sonhar é uma necessidade humana.
Sonhar com projetode vida. PAULO FREIRE.
Tornar-me professora sempre foi um sonho que vivi junto com minha família, que sempre me apoiou. É uma profissão que sempre admirei muito, por isso resolvi segui-la.
Sempre gostei da troca, de transmitir o que eu sei aos outros.
Saber que eu fiz ou faço parte da história de cada um dos meus alunos é grati
ficante.Adoro a minha profissão.
Sou professora faz algum tempo, mas a cada dia que passa eu admiro ainda mais a profissão que,claro, tem seus altos e baixos, mas as conquistas , que são inúmeras, superam as dificuldades.
Tenho ousadia para desafiar meus alunos em atividades em que eles tenham que se expressar,se mostrar ,passar para a escola o que eles tiveram na sala de aula(teatros, danças, paródias, dramatizações...)
Tenho medo de fraquejar diante das dificuldades.
Quero questionar sobre a troca:ensino e aprendizagem.

Minha primeira semana como universitária

2006-09-12T15:23:00.000-07:00

Estou com bastante dificuldade,mas sei que vou conseguir pois amo minha profissão e quero aperfeiçoá-cada vez mais.

Apresentaçao profissional

2006-08-25T17:42:00.000-07:00

Me formei a 7 anos.Atualmente trabalho 40 horas com quarta serie.Adoro minha profissao,por isso quero aperfeiçoa-la.Contop com a ajuda de todos.

Apresentaçao pessoal

2006-08-25T16:35:00.000-07:00

Ola!Meu nome e Marisete,tenho 27 anos,2 filhos e moro em Arroio Teixeira Capao da Canoa.

Sejam bem vindos

2006-08-25T16:17:00.000-07:00

Ufa!Que sufoco!Estou um pouco assustada,mas confiante.
Visitem o meu blog.Deixem seus recados!